La URV revoluciona la docencia interdisciplinaria en Tarragona con retos sociales
La Universitat Rovira i Virgili ha puesto sobre la mesa la necesidad urgente de repensar la docencia universitaria. Lo ha hecho conectando disciplinas para afrontar retos sociales que ya no pueden resolverse desde una sola mirada.
El pasado 29 de mayo, en la Facultad de Turismo y Geografía de Vila-seca, se celebró una jornada que reunió a 42 profesores y profesoras de la URV y de otras universidades, dispuestos a sacudir modelos educativos y a reforzar la colaboración entre disciplinas en el ámbito local y más allá.
El encuentro que sacude la docencia en Tarragona
Un espacio para compartir e innovar
La Encuentro de Innovación en Docencia Interdisciplinaria Universitaria no fue un simple acto protocolario. Fue un choque de ideas y experiencias entre profesores implicados en proyectos que creen que la educación superior debe romper muros.
Con la presencia de miembros de la Red de Interdisciplinariedad en la Docencia e invitados de otras universidades como la de Girona o Barcelona, se creó un ambiente cargado de energía, con debates y propuestas para seguir avanzando.
Inauguración con mirada estratégica
La inauguración puso el acento en la interdisciplinariedad como respuesta imprescindible a los contextos complejos y cambiantes de hoy. Óscar Saladié, decano de la Facultad, y Montse Pinent Armengol, vicerrectora de Proyectos Docentes y Estudiantes, remarcaron la necesidad de conectar la docencia con los retos sociales y profesionales que vive Tarragona y su provincia.
El coordinador Daniel Schorn García destacó la interdisciplinariedad como eje para transformar la educación universitaria, haciéndola más relevante y aplicada a la realidad.
Claves para impulsar la interdisciplinariedad en la URV
Trabajos compartidos y retos comunes
La jornada se dividió en tres bloques de trabajo que abordaron el presente y futuro de la docencia interdisciplinaria. El debate puso sobre la mesa condiciones que permiten avanzar y obstáculos persistentes que frenan la expansión de este modelo.
Se destacó la importancia de crear espacios de coordinación entre departamentos, evitando que la burocracia y la rigidez estructural paralicen iniciativas prometedoras.
Reconocimiento y evaluación adaptada
Otra cuestión clave fue la necesidad de un reconocimiento institucional claro que valore el trabajo interdisciplinario. También se subrayó que hacen falta sistemas de evaluación flexibles que tengan en cuenta la complejidad que implica trabajar entre disciplinas diversas.
Estas medidas son esenciales para que la docencia interdisciplinaria deje de ser una excepción y se convierta en norma en la URV y en Tarragona.
Recursos, experiencias y futuro de la docencia interdisciplinaria
Una red que crece y se consolida
La Red de Interdisciplinariedad en la Docencia de la URV cuenta con 48 miembros de 17 departamentos diferentes, un ejemplo vivo de cómo la universidad tarraconense está tejiendo una comunidad académica diversa y participativa.
El papel del profesorado, el personal técnico y el estudiantado es fundamental para mantener este impulso y generar un aprendizaje más transversal y realista.
Guías, buenas prácticas y certificaciones
Judith Balanyà, coordinadora de la red, presentó recursos clave como la guía del Trabajo Final de Grado interdisciplinario, un compendio de buenas prácticas y un estudio sobre competencias transversales. Además, se propone la certificación de prácticas interdisciplinarias para dar valor académico a esta metodología.
Estos esfuerzos quieren garantizar que Tarragona y la URV lideren un cambio que conecte conocimiento y sociedad de una manera tangible.
La jornada concluyó con la presentación de conclusiones y documentos que marcan el camino para seguir avanzando sin perder el foco: la interdisciplinariedad como respuesta a la complejidad social actual.
Habrá que ver si, más allá de las buenas intenciones, la URV y las instituciones locales están dispuestas a mantener este impulso. De momento, la base está puesta y la red crece con fuerza.
Fuente del artículo: Universitat Rovira i Virgili
